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通知公告

关于申报2022年人员补充计划的通知

部门:人力资源部 发布(bu)时间:2021-12-02 浏览(lan):次

校内各单位:

为进一(yi)步加(jia)强学(xue)校人(ren)才队(dui)伍建设(she),优化队(dui)伍结构(gou),提(ti)升(sheng)队(dui)伍质量(liang),为深入推进学(xue)校“双一(yi)流”建设(she)提(ti)供人(ren)力资源保障,现就申(shen)报2022年人(ren)员补充计划的相关事项通知如下(xia):

一、申(shen)报原(yuan)则(ze)

(一)坚持(chi)党的全面领导,聚焦高(gao)质量发展

坚持党对人(ren)才(cai)工作的(de)全(quan)面领导(dao),全(quan)面贯彻(che)落(luo)实(shi)习近平总书记在(zai)(zai)中央人(ren)才(cai)工作会议(yi)上的(de)重要讲话(hua)精神和《深化新(xin)时代教(jiao)育评价(jia)改(gai)革(ge)(ge)总体(ti)方案》要求,落(luo)实(shi)立(li)德树人(ren)根本(ben)任(ren)务(wu),切实(shi)加强教(jiao)师(shi)队(dui)伍建设(she)(she)。以(yi)“教(jiao)育评价(jia)改(gai)革(ge)(ge)”为关键(jian),紧抓“学(xue)(xue)科建设(she)(she)”、“教(jiao)师(shi)教(jiao)育”两条主(zhu)线,根据学(xue)(xue)校“十四五”发展规(gui)划确(que)定(ding)的(de)师(shi)资队(dui)伍建设(she)(she)目标,立(li)足当前队(dui)伍建设(she)(she)现状,将高(gao)质(zhi)量(liang)发展、加速发展摆在(zai)(zai)更加突出的(de)位置,确(que)保教(jiao)学(xue)(xue)科研人(ren)员补充整(zheng)体(ti)规(gui)模(mo)增长(zhang),为领军人(ren)才(cai)培育、青年创新(xin)人(ren)才(cai)发展、高(gao)质(zhi)量(liang)教(jiao)研成果涌现以(yi)及办学(xue)(xue)能(neng)力的(de)整(zheng)体(ti)提(ti)升提(ti)供(gong)基础保障。

(二)坚持学科(ke)建设(she)引(yin)领,统筹全局(ju)规(gui)划(hua)

人(ren)员补(bu)充(chong)须结合单(dan)位空岗(gang)情(qing)况(kuang)、聚焦(jiao)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)设方向(xiang)科(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)规(gui)划。根据学(xue)(xue)校“十四五”发(fa)展规(gui)划队(dui)伍建(jian)(jian)(jian)设核心发(fa)展指标,教(jiao)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员补(bu)充(chong)分两(liang)步(bu)(bu)走,第(di)一步(bu)(bu)在“十四五”前期(qi)实现教(jiao)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)研人(ren)员补(bu)充(chong)整(zheng)体(ti)规(gui)模增长,第(di)二步(bu)(bu)在“十四五”末期(qi)实现教(jiao)师(shi)队(dui)伍结构优化和队(dui)伍质量提升;稳步(bu)(bu)扩大博士后人(ren)员队(dui)伍规(gui)模。进一步(bu)(bu)加快世(shi)界一流(liu)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、国内一流(liu)学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)单(dan)位师(shi)资(zi)队(dui)伍建(jian)(jian)(jian)设步(bu)(bu)伐,结合各有关单(dan)位关于“十四五”学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)发(fa)展和师(shi)资(zi)队(dui)伍建(jian)(jian)(jian)设思(si)路(lu),对各单(dan)位1-3个(ge)重点学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)方向(xiang)给予优先保障。加强(qiang)高层次人(ren)才队(dui)伍建(jian)(jian)(jian)设力度,聚焦(jiao)高峰学(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)设,落实人(ren)才工作目标责(ze)任(ren)制,造就一批学(xue)(xue)术领军(jun)人(ren)才和创新科(ke)(ke)(ke)研团队(dui)。

(三)彰显(xian)教(jiao)师教(jiao)育特色(se),提升培养质(zhi)量

聚(ju)焦教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主业,围绕教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主要特(te)色,加强(qiang)教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)师(shi)(shi)资队(dui)伍(wu)建设(she)(she),积极选(xuan)聘(pin)“双师(shi)(shi)型”教(jiao)师(shi)(shi),优(you)化选(xuan)聘(pin)机制(zhi)和(he)评价(jia)机制(zhi),进一步增强(qiang)服务(wu)和(he)引(yin)领西部(bu)教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的能力(li),补(bu)齐西部(bu)基础教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)短板,协(xie)同推(tui)进教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)现代化。积极引(yin)进具有相应(ying)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)背(bei)景的高层次或(huo)中小学(xue)教(jiao)学(xue)名(ming)师(shi)(shi)充实教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)队(dui)伍(wu)。加强(qiang)体(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、劳动教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍(wu)整(zheng)体(ti)规模、结构与质量,提高体(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、劳动教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)师(shi)(shi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人能力(li)建设(she)(she)。加强(qiang)教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)团队(dui)建设(she)(she),努力(li)形(xing)成一支专业背(bei)景齐全、梯队(dui)建设(she)(she)合(he)理的教(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)队(dui)伍(wu)。

(四)深化聘(pin)用(yong)管理改革,强化考核评价

完善(shan)全(quan)员岗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)体系建设(she),加强(qiang)岗位(wei)(wei)合(he)约(yue)聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)管(guan)理(li)(li),加强(qiang)教职(zhi)工(gong)考(kao)核评(ping)聘(pin)(pin)管(guan)理(li)(li),强(qiang)化(hua)考(kao)核结果(guo)的使(shi)用(yong)(yong)(yong),充分体现考(kao)核激励(li)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。进(jin)一步(bu)提升人力资(zi)源(yuan)成(cheng)(cheng)本意识,逐(zhu)步(bu)推进(jin)人力资(zi)源(yuan)成(cheng)(cheng)本和(he)(he)效能评(ping)估,根据(ju)评(ping)估结果(guo)调整(zheng)人员补(bu)(bu)充数量和(he)(he)补(bu)(bu)充模式。强(qiang)化(hua)多(duo)元化(hua)人员聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)管(guan)理(li)(li)机制,通过(guo)常规补(bu)(bu)充和(he)(he)引进(jin)、师(shi)资(zi)博士后(hou)、Tenure Track、专(zhuan)职(zhi)科研(yan)岗位(wei)(wei)聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)、兼职(zhi)聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)、人事代理(li)(li)、劳动合(he)同聘(pin)(pin)用(yong)(yong)(yong)等多(duo)种(zhong)方(fang)式合(he)理(li)(li)补(bu)(bu)充各类人员,节约(yue)人力资(zi)源(yuan)成(cheng)(cheng)本,提升人力资(zi)源(yuan)效益。

二(er)、补充条(tiao)件及聘(pin)用方式

各类人员补(bu)充(chong)基本条件具体见附件1。

教学(xue)科研人(ren)员由各相关单位按照人(ren)员补充程序提出(chu)具体(ti)意见,其他专业技术(shu)人(ren)员采(cai)用多元方式(shi)聘(pin)用。

三(san)、申报安排

(一)教学(xue)科研人员申报安排

根据学校队(dui)(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)设(she)总体思(si)(si)路,2022年(nian)(nian)在保持队(dui)(dui)伍(wu)(wu)稳步有序增长的同(tong)(tong)时,继续优化(hua)队(dui)(dui)伍(wu)(wu)结构、提升(sheng)质量,扩大队(dui)(dui)伍(wu)(wu)规(gui)模。各有关(guan)单位要进(jin)一步解放思(si)(si)想(xiang),以“十四五”队(dui)(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)设(she)目(mu)标为(wei)指引,结合(he)本(ben)单位关(guan)于“十四五”队(dui)(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)设(she)目(mu)标的思(si)(si)考(kao),按照高层(ceng)次人(ren)才(cai)(cai)、常规(gui)补(bu)(bu)充和(he)引进(jin)、外籍专业教师、师资博士后等分类(lei)编报2022年(nian)(nian)人(ren)员补(bu)(bu)充计(ji)划。同(tong)(tong)时,各教学科(ke)研单位根据《bob官网下载人(ren)才(cai)(cai)工(gong)作目(mu)标责任制考(kao)核(he)办法(fa)(试行)》(陕师校发〔2020〕80号)精(jing)神,研究报送本(ben)单位2022年(nian)(nian)度人(ren)才(cai)(cai)工(gong)作目(mu)标和(he)任务、2022年(nian)(nian)度人(ren)才(cai)(cai)工(gong)作核(he)心目(mu)标。

各(ge)单位(wei)2022年人员补充(chong)(chong)计(ji)(ji)划(hua)需结合本(ben)单位(wei)空(kong)岗(gang)情(qing)况科(ke)(ke)(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)申报(bao)。学(xue)(xue)(xue)校“世界(jie)一(yi)流学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)”和(he)(he)“国内一(yi)流学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)”建设(she)层次单位(wei),明确学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)领(ling)域、研究(jiu)方(fang)(fang)向和(he)(he)补充(chong)(chong)条件,原(yuan)则(ze)上每个(ge)重(zhong)点学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)方(fang)(fang)向可申报(bao)常规(gui)补充(chong)(chong)或引(yin)进(jin)(jin)计(ji)(ji)划(hua)不超过3人,根(gen)据学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)实际申报(bao)师(shi)资博(bo)士后补充(chong)(chong)计(ji)(ji)划(hua);“陕师(shi)一(yi)流学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)”建设(she)层次单位(wei),原(yuan)则(ze)上每个(ge)重(zhong)点学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)方(fang)(fang)向可申报(bao)常规(gui)补充(chong)(chong)或引(yin)进(jin)(jin)计(ji)(ji)划(hua)1人,申报(bao)师(shi)资博(bo)士后补充(chong)(chong)计(ji)(ji)划(hua)1-2人。

马克思(si)主义学(xue)院按照上级(ji)有关文件要(yao)求申(shen)报思(si)想政(zheng)治理论课教(jiao)(jiao)师补(bu)充(chong)(chong)计(ji)(ji)划(hua),单(dan)独申(shen)报师资博(bo)士后补(bu)充(chong)(chong)计(ji)(ji)划(hua)。教(jiao)(jiao)师教(jiao)(jiao)育(yu)相关学(xue)科(ke)单(dan)位可单(dan)独申(shen)报学(xue)科(ke)课程与教(jiao)(jiao)学(xue)论教(jiao)(jiao)师常规(gui)补(bu)充(chong)(chong)或引(yin)进(jin)计(ji)(ji)划(hua)1-2人。新(xin)增一级(ji)学(xue)科(ke)博(bo)士学(xue)位授权点单(dan)位可另行申(shen)报相应学(xue)科(ke)的常规(gui)补(bu)充(chong)(chong)或引(yin)进(jin)计(ji)(ji)划(hua)2-3人。

(二(er))其他专业(ye)技术(shu)人员申报安排

各(ge)教(jiao)学(xue)科(ke)(ke)研(yan)单(dan)位(wei)要充分(fen)重(zhong)视工程(cheng)实(shi)(shi)(shi)验技(ji)(ji)术(shu)(shu)人(ren)(ren)员在(zai)教(jiao)学(xue)科(ke)(ke)研(yan)工作(zuo)(zuo)、学(xue)术(shu)(shu)团队建(jian)设和(he)学(xue)科(ke)(ke)发展中的(de)重(zhong)要作(zuo)(zuo)用,加快(kuai)高(gao)水平(ping)(ping)工程(cheng)实(shi)(shi)(shi)验技(ji)(ji)术(shu)(shu)团队及人(ren)(ren)才引进,紧密围绕学(xue)科(ke)(ke)建(jian)设、科(ke)(ke)研(yan)创(chuang)新平(ping)(ping)台建(jian)设和(he)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果转(zhuan)化,根据实(shi)(shi)(shi)验仪(yi)器配置情况和(he)实(shi)(shi)(shi)际工作(zuo)(zuo)需求,有(you)(you)针(zhen)对(dui)性地补充工程(cheng)实(shi)(shi)(shi)验技(ji)(ji)术(shu)(shu)人(ren)(ren)员,特别是(shi)具(ju)有(you)(you)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果转(zhuan)化工作(zuo)(zuo)经验的(de)人(ren)(ren)员和(he)具(ju)有(you)(you)副(fu)高(gao)级及以上专业技(ji)(ji)术(shu)(shu)职(zhi)务的(de)人(ren)(ren)员。各(ge)教(jiao)学(xue)科(ke)(ke)研(yan)单(dan)位(wei)结合空(kong)岗情况和(he)实(shi)(shi)(shi)际工作(zuo)(zuo)需要,原则上可(ke)申报工程(cheng)实(shi)(shi)(shi)验技(ji)(ji)术(shu)(shu)人(ren)(ren)员补充计(ji)(ji)划1人(ren)(ren);具(ju)有(you)(you)国家级重(zhong)点研(yan)究平(ping)(ping)台的(de)单(dan)位(wei)可(ke)单(dan)独申报工程(cheng)实(shi)(shi)(shi)验技(ji)(ji)术(shu)(shu)人(ren)(ren)员补充计(ji)(ji)划1人(ren)(ren)。

党政职(zhi)能部(bu)门(men)和直(zhi)属、附属机构根据本单(dan)位空岗情(qing)况和实际需要(yao),在严格论证的基础上,结(jie)合其他专业(ye)技术(shu)岗位空岗情(qing)况提出其他专业(ye)技术(shu)人员补(bu)(bu)充(chong)计划,明(ming)确具(ju)体招聘(pin)岗位和招聘(pin)条件(jian),原(yuan)则上每个单(dan)位补(bu)(bu)充(chong)计划申(shen)报不超(chao)过1人。

附属中小学、幼(you)(you)儿园要结合(he)队伍(wu)(wu)建设实际编报(bao)2022年中小学、幼(you)(you)儿园教师补充计划,重点优化教师队伍(wu)(wu)结构,引进一(yi)线高水平教师,提升教师队伍(wu)(wu)质量(liang)。

四、相关要求(qiu)

(一)2021年(nian)(nian)人(ren)(ren)员(yuan)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)有效(xiao)期至2021年(nian)(nian)12月(yue)31日,超(chao)期后指标“清零”。目前人(ren)(ren)员(yuan)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)完(wan)(wan)成(cheng)率较低的(de)单位,要抓紧时间(jian),积极开展人(ren)(ren)选物色和考察推(tui)荐(jian)工作,力争完(wan)(wan)成(cheng)2021年(nian)(nian)人(ren)(ren)员(yuan)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)。学校在新一年(nian)(nian)度人(ren)(ren)员(yuan)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)制(zhi)订时将(jiang)充(chong)(chong)分考虑各单位上一年(nian)(nian)度人(ren)(ren)员(yuan)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)完(wan)(wan)成(cheng)情况和教学科研人(ren)(ren)员(yuan)聘期考核工作完(wan)(wan)成(cheng)情况,对(dui)(dui)于完(wan)(wan)成(cheng)情况较好的(de)单位将(jiang)在补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)制(zhi)定中给予(yu)优先保障,对(dui)(dui)于完(wan)(wan)成(cheng)情况不(bu)佳的(de)单位将(jiang)严(yan)格控制(zhi)补(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)计(ji)划(hua)。

(二)各教(jiao)学(xue)科(ke)研(yan)单(dan)位要根(gen)据本(ben)单(dan)位“十(shi)四(si)五”队伍(wu)(wu)建设(she)思路与学(xue)科(ke)建设(she)目标,结(jie)合本(ben)单(dan)位队伍(wu)(wu)建设(she)现(xian)状(zhuang),坚持师德师风第(di)一标准,统筹规划(hua)人员补充计(ji)划(hua)。中(zhong)小学(xue)、幼儿园要采取有(you)力措(cuo)施(shi)提高办(ban)学(xue)教(jiao)育(yu)质量,打(da)造基础教(jiao)育(yu)示范品牌(pai),要结(jie)合当(dang)前(qian)队伍(wu)(wu)现(xian)状(zhuang),科(ke)学(xue)制定(ding)人员补充计(ji)划(hua),多渠(qu)道优化补充高水(shui)平人才。

(三(san))各(ge)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)科研单(dan)位人员(yuan)补充(chong)计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)须在(zai)征求学(xue)(xue)(xue)科负责人意(yi)见(jian)的基础(chu)上,经(jing)本单(dan)位学(xue)(xue)(xue)术(shu)委员(yuan)会(hui)、党政联席会(hui)议研究,并(bing)征求联系校领(ling)(ling)导(dao)同意(yi)后(hou)报(bao)送(song);各(ge)党政职(zhi)能部门和直(zhi)属、附(fu)属机构(gou)人员(yuan)补充(chong)计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)须经(jing)单(dan)位领(ling)(ling)导(dao)班子(zi)会(hui)议研究,并(bing)经(jing)分管(guan)校领(ling)(ling)导(dao)同意(yi)后(hou)报(bao)送(song)。各(ge)相(xiang)关单(dan)位要(yao)高度重(zhong)视人员(yuan)补充(chong)计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)的重(zhong)要(yao)性和严肃性。计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)经(jing)学(xue)(xue)(xue)校批准后(hou),各(ge)相(xiang)关单(dan)位要(yao)严格按照(zhao)计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)进(jin)行(xing)(xing)人员(yuan)补充(chong),如(ru)无特殊情况,学(xue)(xue)(xue)校原(yuan)则上不再对计(ji)(ji)(ji)划(hua)(hua)进(jin)行(xing)(xing)调整(zheng)。

(四(si))人(ren)(ren)员补(bu)充计划申报(bao)、人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)(zuo)目(mu)标和任(ren)务及(ji)人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)(zuo)核(he)(he)心目(mu)标报(bao)送(song)继续(xu)采用系(xi)(xi)统填报(bao)的方(fang)式进(jin)行,具体(ti)操作(zuo)(zuo)方(fang)法(fa)见附件2。学校(xiao)人(ren)(ren)力资源管理系(xi)(xi)统开放时(shi)间(jian)为2021年(nian)12月1日至2021年(nian)12月10日,请各单(dan)位及(ji)时(shi)提交相关信(xin)息。填报(bao)过程(cheng)中(zhong),人(ren)(ren)员补(bu)充计划相关问(wen)题(ti),请及(ji)时(shi)与(yu)人(ren)(ren)力资源部人(ren)(ren)事科联(lian)系(xi)(xi)(长安(an)(an)校(xiao)区校(xiao)务楼(lou)406室,联(lian)系(xi)(xi)人(ren)(ren):李清、程(cheng)海峰,联(lian)系(xi)(xi)电(dian)话:85310360);人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)(zuo)目(mu)标和任(ren)务、人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)(zuo)核(he)(he)心目(mu)标相关问(wen)题(ti),请及(ji)时(shi)与(yu)人(ren)(ren)才(cai)工作(zuo)(zuo)处联(lian)系(xi)(xi)(长安(an)(an)校(xiao)区校(xiao)务楼(lou)427室,联(lian)系(xi)(xi)人(ren)(ren):程(cheng)雨尘,联(lian)系(xi)(xi)电(dian)话: 85310456)。

特此通(tong)知



人力资源部(bu)

2021年(nian)12月2日